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JAMAICA SUN

TALLER DE EXPRESIÓN VERBAL

EL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PARA EL MANEJO DELA VOZ SON DE SUMA IMPORTANCIA EN LA FORMA Y DESEMPEÑO DEL COMUNICOLOGO.

TIPOS DE RESPIRACIÓN

DIAFRAGMATICA.- AL RESPIRAR, EL AIRE SE ALOJA EN LA ZONA ABDOMINAL, EN UNA RESPIRACIÓN QUE NOS PERMITE ESTAR RELAJADOS Y TENER MAYOR CONTROL DEL AIRE AL HABLAR.

INTERCOSTAL.-EL AIRE SE CONSERVA EN LA CAVIDAD INTERIOR DE LAS COSTILLAS.

PECTORAL.- ES LA QUE USAMOS CON MAYOR FRECUENCIA, EL AIRE SE ALMACENA EN LOS PULMONES.

ARTICULACIÓN.- ES IMPORTANTE EJERCITAR, LA LENGUA TAMBIÉN SIRVE PARA PRONUNCIAR MEJOR LAS LETRAS, PARA PRONUNCIAR BIEN LAS LETRAS.

PRONUNCIACIÓN.- CORRECTA EMISIÓN DE LOS SONIDOS ESTA RELACIONADO CON EL BUEN DE LOS MUSCULOS FACIALES, ASÍ LO PRONUNCIANCIACION DE LA LETRA “E” DEBERA HACERSE UNA POSICIÓN EWPECIFICA DE LA BOCA Y UNA POSICIÓN DE LOS LABIOS.

• EL ESCUCHARNOS COTIDIANAMENTE UN EJERCICIO IMPORTANTE PARA LA CORRECION DE NUESTROS ERRORES EN LA PRONUNCIACIÓN.

• ES RECOMENDABLE HACER EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN COTIDIANAMENTE Y SOBRE TODO ANTES DE PRESENTARSE HABLAR FRENTE AL PUBLICO , ESTO NOS AYUDA A DISMINUIR LA ANSIEDAD Y NERVISOSISMO.

INFLEXIÓN.- ESTA RELACIONADO CON LA ENTONACIÓN, EL VOLUMEN, EL SENTIDO, QUE LE DARIAN SIGNIFICACIÓN A LA PALABRA.

Los Amororsos

Los amorosos callan.
El amor es el silencio más fino,
el más tembloroso, el más insoportable.
Los amorosos buscan,
los amorosos son los que abandonan,
son los que cambian, los que olvidan.
Su corazón les dice que nunca han de encontrar,
no encuentran, buscan.
Los amorosos andan como locos
porque están solos, solos, solos,
entregándose, dándose a cada rato,
llorando porque no salvan al amor.
Les preocupa el amor. Los amorosos
viven al día, no pueden hacer más, no saben.
Siempre se están yendo,
siempre, hacia alguna parte.
Esperan,
no esperan nada, pero esperan.
Saben que nunca han de encontrar.
El amor es la prórroga perpetua,
siempre el paso siguiente, el otro, el otro.
Los amorosos son los insaciables,
los que siempre -¡que bueno!- han de estar solos.
Los amorosos son la hidra del cuento.
Tienen serpientes en lugar de brazos.
Las venas del cuello se les hinchan
también como serpientes para asfixiarlos.
Los amorosos no pueden dormir
porque si se duermen se los comen los gusanos.
En la oscuridad abren los ojos
y les cae en ellos el espanto.
Encuentran alacranes bajo la sábana
y su cama flota como sobre un lago.
Los amorosos son locos, sólo locos,
sin Dios y sin diablo.
Los amorosos salen de sus cuevas
temblorosos, hambrientos,
a cazar fantasmas.
Se ríen de las gentes que lo saben todo,
de las que aman a perpetuidad, verídicamente,
de las que creen en el amor
como una lámpara de inagotable aceite.
Los amorosos juegan a coger el agua,
a tatuar el humo, a no irse.
Juegan el largo, el triste juego del amor.
Nadie ha de resignarse.
Dicen que nadie ha de resignarse.
Los amorosos se avergüenzan de toda conformación.
Vacíos, pero vacíos de una a otra costilla,
la muerte les fermenta detrás de los ojos,
y ellos caminan, lloran hasta la madrugada
en que trenes y gallos se despiden dolorosamente.
Les llega a veces un olor a tierra recién nacida,
a mujeres que duermen con la mano en el sexo,
complacidas,
a arroyos de agua tierna y a cocinas.
Los amorosos se ponen a cantar entre labios
una canción no aprendida,
y se van llorando, llorando,
la hermosa vida.

Este siguiente poema me gusta mucho por que es como una reflexiona lo que somos los seres humanos, como personas egoistas en un mundo lleno de competencias y frivolidades, hago una pequeña comparación entre lo que se muestra arriba del amor y lo que esta dentro de nuestros corazones, que no necesariamente es eso y como cada vez lo vamos perdiendo más, como no le das la mano a tu projimo necesitado, por que solo en epocas navideñas o "colectas" , mejor hay que ayudar al projimo y no vernos perdidos despueso por nuestra amargura.

EL Que No Entendió Nunca

Fuiste un testigo indolente
Ni comprendiste
Ni a ayudaste a la víctima.

Fuiste un cómplice de la perfidia y la ignorancia
Tácitamente aceptaste
Que aquel hombre no valía la pena.

Cuando lo llevaban al matadero
Estabas cerca de él
Y sólo miradas de rencor le prodigaste.

Cuando te preguntaron
Si aquel amigo que aparecía en sus poemas eras tú
Lo negaste airado.

Hoy, que vives entre cosas cotidianas,
¿Te olvidas de aquella época ilustre
Cuando a tus pies tuviste la poesía?.

CONGRESO DE CREATIVIDAD

CONGRESO DE CREATIVIDAD

Dra: Veronica Violant Hotz

INDICADORES EN CREATIVIDAD

*FLEXIBILIDAD
*PRODUCTO O FLUIDEZ
* ELABORACION
* ABREACION O CIERRE
* CAPACIDAD DE ANALISIS
* COMUNICACION

¿DIAGNOSTICAR , EVALUCACION, O MEDIR LA CREATIVIDAD DEL SUJETO CREATIVO?

LA CREATIVIDAD

*PARADOGICA
* BIEN SOCIAL
* CARACTER ALOCENTRICO
* CARACTER ESTICO Y CONSTRUCTIVO
* POLIEDRICA

Yo opino que la creatividad , es algo que traemos dentro , que muchas veces ni lo queremos explorar, no queremos saber cuanta capcidad hay dentro de nosotros; creo que no es algo que se enseña , si no algo que se trae.

Esto pude ser para fines positivos o negativos, como en todo; pero a nivel educativo la creatividad es indispensable para el mejor desempeño de hacer las cosas.

SIGNIFICANTE Y REFERENTES DE LAS COSAS

SIGNIFICANTE Y REFERENTES DE LAS COSAS

1- EXAMEN Es una evaluación de un tema o varios temas acerca de algo, con el fin de que haya sido aprendido y estudiado, abarca los conocimientos de la persona ante esa materia o lo que vieron.
Con resultados al final que comprueba al alumno si pasa o no, ya que ese es el objetivo.

*SIGNIFICADO DE UN EXAMEN
Representa el deber de aprobarlo, calificación , miedo, desesperación, y presión, creo que para los profesores es su forma de saber si estamos aprendiendo, si ponemos atención en clases, si estamos valorando la materia, si esta rindiendo frutos.

2-AZUCAR Es una sustancia , mezcla que sirve para dar sabor a diferentes comidas, bebidas, etc, extraída de la carta.

Representa .....para mi representa sabor, endulzamiento, sabores exquisitos , nieves, galletas; aparte el azúcar también representa baile, alegría y sabor.

PAOLI:Acto de relación entre dos o mas personas que evocan un significado común.

SIGNIFICANTE.- Es la imagen acústica lo que percibe por el sentido del oído.

SIGNIFICADO.- Es la imagen conceptual, la idea que se representa en la mente al escuchar el significante.

REFERENTE.- Es la cosa significada

CONOTACIÓN.- .- Imaginario a la asociación que lleva con la experiencia de la experiencia de la persona

DENOTACION.- .- Real/ definición exacta , descripción literal con exactitud al referente.

*SIGNIFICADO DENOTATIVO.- Significado literal, descriptivo.

*SIGNIFICADO CONOTATIVO.- Significado que lleva una carga emotiva u otro significado por asociación, compartido por miembros de una cultura en particular.

SIGNIFICANTE.- Es la imagen acústica lo que se percibe por el sentido del oído.

SIGNIFICADO.- Es la imagen conceptual, la idea que se representa en la mente al escuchar el significante.

REFERENTE.- Es la cosa significada

CONOTACION.- Imaginario de la asociación
que lleva con la experiencia la persona..

DENOTACION.- Real / Definición exacta
Descripción literal. con exactitud al referente.

SIGNIFICADO DENOTATIVO.- Significado literal, descriptivo.

SIGNIFICADO CONOTATIVO.- Significado que lleva una carga emotiva u otro significado por asociación, compartido por miembros de una cultura en particular.

EJEMPLOS:

(DENOTATIVO)

VINO.- Termino que se aplica a una bebida alcohólica elaborada por fermentación del jugo, fresco o concentrado, de frutas o bayas.

(CONOTATIVO)

VINO.- Elegancia, representa una carga de poder, ocasiones especiales para festejar.

(DENOTATIVO)

AGUILA.- Nombre común de varias aves de presa divinas, algunas de las cuales se encuentran en los miembros de mayor tamaño.

(CONOTATIVO)

AGUILA.- Animal hermoso, majestuoso, símbolo de grandeza, para mi representa libertad, para otros simboliza la nación.

ASI COMO ESTOS EJEMPLOS TAN CLAROS DE LO QUE ES CONOTATIVO Y DENOTATIVO, ESTOS NO PUEDEN JUNTARSE YA QUE TODOS TENEMOS DIFERENTES FORMAS DE EMOTIVIDAD HACIA LAS COSAS QUE NOS RODEAN.

REFERENTE.- MARCO DE REFERENCIA
SIGNIFICANTE.- LA IMAGEN ACUSTICA
SIGNIFICADO.- LO QUE VIENE EN AL MENTE DE LA PERSONA

COLPASO URBANO

COLPASO URBANO

1- CREATIVA
2-IMAGINACION
3- OBJETIVO
4- PENSAMIENTOS
5- LIBERTAD

CREO QUE EN LA FOTOGRAFIA SE DEBE DEJAR LLEVAR POR LO QUE VERDADERAMENTE SOMOS, NO TENER INTENCIONES DE QUE SEA LA MEJOR SI NO LA QUE SIENTAMOS, CON LIBERTAD, SIN LIMITES NI REGLAS.

EN ESTAS FOTOS DE NUESTRO COMPAÑERO SE VIO REFLEJADO POR SU PROBLEME VISUAL Y AUDITIVO , QUE EL SE SIENTE DE ESA FORMA, INTERPRETANDO EN UN PAPEL .

¿QUE ES COMUNICACION?

CONSTRUIR UN CONCEPTO PERSONAL DE COMUNICACIÓN

Es una forma natural de expresar nuestros pensamientos, sentimientos, etc, (mensajes) mediante infinitos maneras, tanto comunicación intrapersonal hasta la comunicación artística, este proceso de com. Conlleva código y un canal por el que tiene que pasar.
Algo importante en la comunicación es el motivo de referencia, pues es muy distinto al de una persona de China a otra de América Latina.

ENCARTA 98: Comunicar es transmitir señales mediante un código común al emisor y receptor.

Berenson:
El acto o proceso de transmitir de ideas, emociones, habilidades . Mediante símbolos, palabras, imágenes, cifras, gráficos, entre otros, es lo que habitualmente se llama COMUNICACIÓN

Es un proceso bilateral, un circuito en el cual se intercambian ideas, pensamientos y sentimientos que se interrelacionan entre dos o mas perosnas a traves de un conjunto de signos o simbolos convencionales conocidos por ambos.

Hay dos terminos que indiscriminadamente utilizamos muchas veces como sinonimos : informacion y comunicacion.

INFORMACION.- Es transmitir ideas en un solo sentido, es decir, de manera unilateral . El emisor lo recibe, sin que exista una reacción o respuesta.

LENGUAJE / SUS FUNCIONES /VOZ

LENGUAJE / SUS FUNCIONES /VOZ

FUNCIONES DEL LENGUAJE

EXPRESIVA

• EMOTIVA
• ACTITUD DEL HABLANTE HACIA LO DICHO
• ACTITUD

REFERENCIA

• DENOTATIVA
• INFORMAR ESCUETAMENTE DE LA REALIDAD
• CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DEL EMISOR

CONATIVA
• SE EXPRESA POR MEDIO DEL IMPERACTIVA PARA INFLUIR EN EL RECEPTOR

• MENSAJES PUBLICITARIOS (PIDE MAS PEPSI, TOMA COCO-COLA)

FALICA
• SE UTILIZA PARA COMPROBAR SI FUNCIONA EL CANAL, PARA PROLONGAR O CORTAR COMUNICACIÓN.

POETICA
• TIENE QUE VER CON LO ESCRITO Y HABLADO (ARTE)

• DOMINIO SUPERIOR DE L LENGUAJE ESCRITO, TIENE QUE VER CON EL MENSAJE.

METALINGÜÍSTICA

• COMPROBAR SI EL EMISOR Y EL RECEPTOR MANEJAN EL MISMO CODIGO

COMUNICACIÓN NO VERBAL

La usamos cuando transferimos un significado sin la utilización de sonidos simbólicos o su representación.

CATEGORÍAS:

KINESICA.- Estudio de los movimientos corporales como gestos, expresión facial, contacto.

PROXEMICA.- Se refiere al estudio de la distancia social, manera en que cada sociedad o cultura en particular percibe los espacios físicos.

PARALENGUAJE.- Cualidades de la voz, entonación, volumen, dicción, acento , risa , bostezo, etc.

OTROS ELEMENTOS.- Lo percibido por los sentidos, colores, uso de artefactos, hábitos, etc.

VOZ
CARACTERÍSTICAS VOLUMEN
(INTENCIÓN) RITMO
TEXTURA
ENTONACIÓN
. TONO

LA VOZ

Es una expresión humana en donde mas se pone en manifiesto las características del individuo.

¿ COMO SE PRODUCE LA VOZ ?

EL AIRE PASA POR LA LARINGE, LA TRAQUEA Y LOS PULMONES , SALIENDO POR EL MISMO CAMINO. CUANDO HABLAMOS, LAS CUERDAS VOCALES SE TENSAN Y EL AIRE DE LOS PULMONES ES FORZADO A PASAR ENTRE ELLAS , ESTO LES HACE VIBRAR Y PRODUCE EL SONIDO.

COMPONENTES DE LA VOZ:

• TONO
• TIMBRE
• INTENSIDAD

CLASIFICACION SEXUAL

MUJER: LAS CUERDAS VOCALES ACUSAN UNA LONGITUD DE UNOS 1.5 HASTA 2.0 CM MAS(CANTA UNA OCTAVA MAS AGUDA QUE EL HOMBRE)

HOMBRE: LAS CUERDAS VOCALES ACUSAN UNA LONGITUD DE UNOS 2 HASTA 2.5 CM.

CLASIFICACION POR TIMBRE

TIMBRE.- CUALIDAD QUE NOS PERMITE DIFERENCIAR DOS SONIDOS, QUE ACUSEN UNA MISMA INTENSIDAD Y FRECUENCIA.

TIMBRE VOCALICO.- CIRCUNSTANCIAS FISIOLÓGICAS CONDICIONALES, INCLUYENDO AQUÍ TODAS LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE.

TIMBRE EXTRAVOCALICO.- DEPENDE EN EXCLUSIVIDAD DE LA CONSTITUCIONALIDAD LARINGEA Y ES EL QUE CARACTERIZA.

COLOR.- TÉCNICA EMPLEADA O BIEN, LA CONDUCTA VOCAL, DETERMINA EL COLOR DEL CANTO.

VIBRATO.- EL CANTANTE APOYA SU VOZ, ES DECIR, EXISTE UNA MODULACIÓN DE FRECUENCIA MAS BAJA CON SU INTENSIDAD Y FRECUENCIA , QUE SEPERPONE A LA DEL CANTANTE.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje significativo busca entre otros aspectos romper con el tradicionalismo memorístico que busca y desarrolla la memoria y la repetición, el aprendizaje significativo se preocupa por el interés, necesidades y otros aspectos que hacen de lo que el alumno desea aprender tenga significado y sea valioso para el de allí vendrá el interés por el trabajo y las experiencias en la aula.

En mi opinion asi hemos venido con ese patron de aprendizaje, el de memorización y no esta bien, por que nomas es para pasar el examen , para aprobar, pues; mas no te queda por solo el gusto de hacerlo o de aprenderlo.
Aparte hay muchas paredes que no dejan la libre expresion de la persona, ni en toda la secundaria, preparatoria, etc.
El tradicional memorización de respuestas para el examen, eso es lo que nos enseñaron, la no libertad de aprendizaje propio , todo ya esta dicho

Ellos bien llenos , pero nosotros hambrientos....

LENGUAJE

LENGUAJE

LO ENTENDEMOS COMO A UN CONJUNTO SISTEMATICO DE SIGNOS QUE PERMITE LA COMUNICACIÓN VERBAL.

SUS MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE VERBAL, ARTÍSTICO, CIENCIA, HAY MUCHAS MANIFESTACIONES ESCULTURALES , TEATRALES , VISUAL DANZA, SONIDO, AUDIOVISUAL , GESTUALES , PROGRAMACIÓN.

— UTILIZA MUCHOS LENGUAJES DESDE EL INTERNET HASTA EL LENGUAJE DE LOS SORDOMUDOS.

— EL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL SERIA EL MAS UTILIZADO POR EL SER HUMANO , PODEMOS UTILIZAR UN SINFÍN DE ENUNCIADOS.

LENGUAJE DE LA COMUNICACIÓN

FACULTAD
HOMBRE
COMUNICAR
SIGNOS

FACULTAD PARA MANIFESTAR , INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN...

CONJUNTO DE SIGNOS Y REGLAS

— ACTIVIDAD HUMANA
— NACE CON EL HOMBRE CREA CULTURA MIENTRAS QUE LOS ANIMALES NO.

FACULTAD.- HOMBRE-EXPRESAR-PENSAMIENTOS
MEDIO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS SERERS HUMANOS A TRAVES DE SIGNOS ORALES Y ESCRITOS QUE POSEEN UN SIGNIFICADO.

MEDIO DE COMUNICACION .- SE CONSTITUYE CON SIGNOS, QUE ES LAZ HABILIDAD NATURAL DEL SER HUMANO PAR COMUNICARSE CON LOS DEMAS.

MODO DE COMUNICACIÓN }
EN UN SENTIDO MAS AMPLIO

FACULTAD SIGNOS GESTOS TACTILES UTILIZADOS
CAPACIDAD SIMBOLOS VISUALES GRAFICOS EXPRESION
HABILIDAD FONICOS OLORES CREADOS

— CODIGOS
— PENSAMIENTOS
— AFECTO
— IDEAS
— PARA COMUNICAR
— EXPRESA
— TRANSMITIR
— IDEAS
— LÓGICOS
— NECESIDADES
— ARTICULADOS
— INFORMACION

CONJUNTO DE SONIDOS ARTICULADOS CON QUE EL HOMBRE MANIFIESTA LO QUE PIENSA O SIENTE.

FACULTAD PRIVATIVA DEL HOMBRE PARA LA EXPRESIÓN DE PENSAMIENTOS Y AFECTOS.

LENGUAJE ES:

EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN QUE SE CONSTITUYE POR SIGNOS.

LA HABILIDAD NATURAL DEL SER HUMANO PARA COMUNICARSE CON LOS DEMAS.

HOLISTA IDEA EL HOMBRE NO ES EL CENTRO DEL UNIVERSO

MENSAJE: SELECCIÓN ORDENADOR DE SÍMBOLOS QUE PERSIGUE COMUNICADOR INFORMACIÓN.

SIGNO LINGÜÍSTICO: RELACIONA UN CONCEPTO CON UNA IMAGEN ACUSTICA Y EN EL PODEMOS IDENTIFICAR 3 ELEMENTOS.

SIGNIFICANTE
SIGNIFICADO
REFERENTE

CARACTERIZACIÓN

CARACTERIZACIÓN

ES POR TODOS CONOCIDOS QUE SI EL APRENDIZAJE SE LOGRA DE MODO MEMORISTICO Y MEDIANTE LA REPETICIÓN AL POCO TIEMPO SE OLVIDARA, YA QUE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS CON SUS CONOC. PREVIOS ES POR ESTO QUE EL ALUMNO NO CONCEDE VALOR A LOS CONTENIDOS PRESENTADOSPOR EL PROFESOR Y SOLO ESTUDIAN POR EL MOMENTO.

PODEMOS CARACTERIZAR A ESTE APRENDIZAJE POR LO SIGUIENTE:

v LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS SE FIJAN MAS FÁCILMENTE EN LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS DEL ALUMNO.
v RELACIONA LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TIENE EL ALUMNO.
v TOMA EN CUENTA LOS INTRESES, NECESIDADES Y REALIDADES DEL ALUMNO, ES POR ELLO SU INTERES POR APRENDERLO POR QUE LO CONSIDERA VALIOSO.

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